„Szkoła Przyjazna Uczniom”
To jest treść archiwalna z dnia 2024-11-14 15:13:14 zmodyfikowana przez Kielch Szymon
Zobacz aktualną treść
Zobacz aktualną treść
14 listopada 2024
LUBELSKI KURATOR OŚWIATY
zaprasza do udziału w projekcie
„Szkoła Przyjazna Uczniom”
Szanowni Państwo Dyrektorzy,
z przyjemnością zapraszam Państwa do wzięcia udziału w projekcie „Szkoła Przyjazna Uczniom”. Inicjatywa ta ma na celu wyróżnienie szkół, które tworzą atmosferę sprzyjającą wszechstronnemu rozwojowi uczniów, oferując im przestrzeń, w której czują się bezpiecznie i z radością podejmują wyzwania edukacyjne. Kluczowym elementem tego procesu jest przyjazne ocenianie i dobre relacje w szkole, które budują bezpieczne środowisko, w którym uczniowie czują się akceptowani, doceniani i rozumiani. Poczucie przynależności do społeczności szkolnej wzmacnia ich motywację, inspirując do wysiłku oraz zwiększając zaangażowanie w naukę i rozwój osobisty.
Lubelski Kurator Oświaty
Tomasz Szabłowski
Cel projektu:
Projekt „Szkoła Przyjazna Uczniom” promuje szkoły, które dbają o całościowy rozwój uczniów. Inicjatywa koncentruje się na tworzeniu przestrzeni, gdzie uczniowie mogą rozwijać swoje kompetencje akademickie, społeczne i emocjonalne, minimalizując przy tym presję,
z którą mogą się spotkać. Celem projektu jest wyróżnianie placówek, które aktywnie wspierają rozwój uczniów poprzez tworzenie warunków sprzyjających ich harmonijnemu rozwojowi.
Regulamin projektu "Szkoła Przyjazna Uczniom"
Obszary projektu:
I. PRZESTRZEŃ PRZYJAZNA UCZNIOM
Kluczowym elementem projektu jest dostosowanie przestrzeni szkolnej do potrzeb uczniów
i nauczycieli. Szkoły powinny tworzyć przestrzeń, która sprzyja zarówno nauce, jak
i odpoczynkowi, eliminując niepotrzebny stres oraz wspierając zdrowie psychiczne i fizyczne uczniów.
Kryteria:
1. Rezygnacja z tradycyjnych dzwonków lekcyjnych lub zastąpienie ich
np. muzyką, co zmniejsza hałas i tworzy bardziej komfortową atmosferę dla uczniów.
2. Utworzenie stref ciszy – specjalne przestrzenie, w których uczniowie mogą odpoczywać bez zakłóceń.
3. Utworzenie stref wypoczynku/relaksu - miejsce na odpoczynek podczas przerw międzylekcyjnych i swobodne nawiązywanie relacji podczas przerw międzylekcyjnych. Miejsce to powinno być wyposażone w bardziej komfortowe meble niż ławki, np. sofy, pufy czy leżaki, które sprzyjają integracji rówieśniczej.
4. Zapewnienie dostępu do wody pitnej – uczniowie powinni mieć stały dostęp do wody pitnej, co sprzyja zdrowiu i koncentracji podczas zajęć.
II. KSZTAŁTOWANIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Szkoły powinny wspierać rozwój relacji społecznych między uczniami, nauczycielami i całą społecznością szkolną. Projekt promuje aktywne inicjatywy uczniowskie oraz współpracę międzynarodową, które wzbogacają doświadczenia uczniów i rozwijają ich kompetencje społeczne.
Kryteria:
1. Wspieranie samorządu uczniowskiego – Szkoły powinny umożliwiać uczniom aktywny udział w życiu szkolnym poprzez organizację wydarzeń, różnorodnych inicjatyw oraz umożliwiać realizację autorskich przedsięwzięć uczniowskich, w tym z obszaru przedsiębiorczości.
2. Wymiany międzynarodowe lub projekty szkolne/międzyszkolne i przedsięwzięcia rozwijające kompetencje społeczne uczniów – Projekt zachęca szkoły do realizacji projektów wymiany młodzieży, wycieczek oraz warsztatów, które umożliwiają rozwój społeczny i kulturowy uczniów.
III. PRZYJAZNE OCENIANIE
Ocenianie w szkole powinno wspierać ucznia w jego rozwoju, zamiast generować presję. Celem jest stworzenie atmosfery, w której ocenianie nie tylko informuje
o postępach, ale staje się narzędziem motywującym do dalszej pracy, dostosowanym
do indywidualnych potrzeb każdego ucznia. Ważne jest, aby uczniowie mieli możliwość refleksji nad swoimi wynikami i rozumieli, co i jak mogą poprawić.
Kryteria:
1. Możliwość poprawy każdej oceny – Statut szkoły powinien umożliwiać uczniom poprawę ocen bieżących, co wspiera proces uczenia się i zachęca do dalszego rozwoju.
2. Opisowa informacja zwrotna – Projekt promuje zmniejszenie znaczenia ocen liczbowych na rzecz informacji zwrotnej, która dokładnie wskazuje mocne strony ucznia oraz obszary do poprawy.
3. Indywidualne podejście do ucznia – Ocenianie powinno być elastyczne, dostosowane do możliwości i potrzeb ucznia oraz stylu nauki. Nauczyciele powinni uwzględniać różnorodność talentów i predyspozycji uczniów, wspierając ich rozwój w tych obszarach, w których są najbardziej uzdolnieni, ale jednocześnie pomagając w radzeniu sobie
z wyzwaniami.
IV. MEDIACJE SZKOLNE
Szkoły, które wdrażają mediacje, mogą skutecznie rozwiązywać konflikty w sposób konstruktywny, rozwijając przy tym u uczniów umiejętności społeczne, takie jak komunikacja, współpraca i rozwiązywanie problemów.
Kryteria:
1. Regularne szkolenia z zakresu mediacji – Szkoły powinny organizować warsztaty dla uczniów i nauczycieli, rozwijające umiejętności mediacyjne, oparte na dialogu
i współpracy.
2. Wdrożenie programu mediacji rówieśniczych – Projekt zachęca do angażowania uczniów jako mediatorów, którzy pomagają rozwiązywać konflikty wśród swoich rówieśników.
3. Promowanie mediacji – Mediacje powinny być podstawowym sposobem rozwiązywania konfliktów, opartym na dialogu, zrozumieniu i kompromisie.
V. DBAŁOŚC O ROZWÓJ ZAINTERESOWAŃ UCZNIÓW
Ważnym elementem projektu jest wspieranie uczniów w rozwijaniu ich pasji, zainteresowań
i talentów. Szkoły powinny diagnozować potrzeby swoich uczniów w tym zakresie i tworzyć warunki do ich realizacji.
Kryteria:
1. Diagnozowanie potrzeb uczniów – Szkoły powinny badać zainteresowania i uzdolnienia uczniów, aby dostosować ofertę zajęć dodatkowych do ich potrzeb.
2. Organizacja zajęć rozwijających – W odpowiedzi na potrzeby uczniów, szkoły powinny zorganizować zajęcia rozwijające zainteresowania.
3. Promowanie talentów uczniów – Szkoły powinny umożliwiać uczniom prezentację swoich talentów, organizując konkursy, wystawy, koncerty i inne wydarzenia, które wspierają rozwój pasji.
***
Realizacja projektu wymaga regularnej ewaluacji, która pomoże ocenić skuteczność podejmowanych działań oraz ich wpływ na uczniów i całą społeczność szkolną.
Kryteria:
• Ewaluacja – Szkoły powinny przeprowadzać coroczną ocenę wdrożonych działań,
np. w formie ankiet skierowanych do uczniów i nauczycieli, aby ocenić ich skuteczność.
• Raport z realizacji – Szkoły uczestniczące w projekcie są zobowiązane do przesyłania corocznych raportów do Lubelskiego Kuratorium Oświaty. Raporty te powinny zawierać opis działań podjętych w ramach projektu, ich efekty oraz wpływ na społeczność szkolną. W przypadku braku realizacji działań opisanych w projekcie Lubelski Kurator Oświaty zastrzega sobie prawo do usunięcia nazwy szkoły z mapy szkół wyróżnionych.
Jak zgłosić swoją szkołę?
Szkoły zainteresowane udziałem w projekcie „Szkoła Przyjazna Uczniom” proszone są
o przesłanie zgłoszenia w formie załączonego formularza (Załącznik). Wypełnione zgłoszenie powinno zawierać opisy podjętych działań w zakresie każdego z wymaganych kryteriów. Dyrektor szkoły własnym podpisem potwierdza realizację opisanych działań. Zgłoszenie należy przesłać pocztą tradycyjną na adres: Kuratorium Oświaty w Lublinie, 3 Maja 6, 20-950 Lublin z dopiskiem „Szkoła Przyjazna Uczniom” lub pocztą e-mail na adres: szkola.przyjazna.uczniom@kuratorium.lublin.pl.
Zgłoszenia będą oceniane przez Kapitułę powołaną przez Lubelskiego Kuratora Oświaty,
w skład której wchodzą:
• Lubelski Kurator Oświaty – głos decydujący,
• Rzecznik Praw Uczniów Województwa Lubelskiego powołany przez Lubelskiego Kuratora Oświaty,
• wizytator sprawujący nadzór nad szkołą,
• przedstawiciel Parlamentu Dzieci i Młodzieży Województwa Lubelskiego / inny przedstawiciel dzieci i młodzieży.
Podsumowanie:
Projekt „Szkoła Przyjazna Uczniom” ma na celu wyróżnienie szkół, które koncentrują się na wszechstronnym rozwoju uczniów, wspierając ich w nauce, rozwoju osobistym i społecznym. To szkoły, które minimalizują stres, tworzą przyjazne środowisko edukacyjne oraz wspierają uczniów w budowaniu relacji i rozwijaniu talentów. Regularna ewaluacja, zaangażowanie społeczności szkolnej oraz elastyczność w realizacji projektu mogą przyczynić się do pozytywnych zmian w wielu placówkach.
Szkoły uczestniczące w projekcie, które spełnią wszystkie wymagane kryteria, zostaną umieszczone na mapie szkół przyjaznych uczniom województwa lubelskiego.
Nabór zgłoszeń jest otwarty i nie ma ograniczeń czasowych – zapraszamy do udziału w dogodnym dla szkół terminie.
Postanowienia końcowe:
W sprawach nieuregulowanych w niniejszym projekcie decyduje Lubelski Kurator Oświaty.
Koordynator Projektu:
st. wizytator Małgorzata Bojar
malgorzata.bojar@kuratorium.lublin.pl
tel. 81 53 85 248