Kuratorium Oświaty w Lublinie
Zaproszenie do udziału w konsultacjach dotyczących reformy programowej
30
stycznia
2025
Szanowni Państwo: Dyrektorzy, Nauczycielki i Nauczyciele przedszkoli i szkół podstawowych z województwa lubelskiego,
od roku szkolnego 2026/2027 zaczną obowiązywać nowe podstawy programowe w przedszkolu oraz w klasach I i IV szkoły podstawowej. Wspólnie z Ministerstwem Edukacji Narodowej oraz Instytutem Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytutem Badawczym chcemy zaprosić Państwa do włączenia się w proces wprowadzania zmian w podstawach programowych.
Zmiany w edukacji powinny być zharmonizowane i całościowe, odnoszące się zarówno do podstaw programowych, jaki i dydaktyki i oceniania. Efektem tych zmian będzie podniesienie kompetencji i sprawczości uczennic i uczniów. Punktem wyjścia do reformy oświaty jest opracowanie profilu absolwenta polskiej szkoły, w tym wskazanie, jakie kompetencje, jaką wiedzę, wartości i jaką sprawczość ma posiadać. Za nami jest już pierwszy etap prac związanych z ustaleniem sylwetki absolwenta. Ich podsumowanie i omówienie uwag różnych środowisk zebranych podczas szerokich konsultacji odbyło się w grudniu 2024 r.
Wprowadzenie reformy odbywać się będzie w kilku etapach, obejmie wiele działań, przy założeniu prowadzenia szerokich konsultacji społecznych. Kluczową instytucją, która na zlecenie Minister Edukacji będzie realizowała to zadanie, jest Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy (IBE-PIB). W styczniu br. powołana też została Rada ds. monitorowania wdrażania reformy oświaty im. Komisji Edukacji Narodowej, w której skład weszli przedstawiciele nauczycieli, związków zawodowych, środowiska kadry kierowniczej oświaty, nauki, organizacji społecznych, pracodawców, jednostek samorządu terytorialnego oraz ekspertów edukacyjnych. Głównym zadaniem Rady jest konsultowanie priorytetowych regulacji systemu oświaty, w tym m.in. podstaw programowych.
W styczniu b.r. rozpoczął się kolejny etap prac związanych z przygotowaniem reformy, w szczególności powstają propozycje zmian w podstawie programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej. Doceniając Państwa wiedzę i umiejętności zachęcam do wymiany doświadczeń i pomysłów, co pozwoli opracować rozwiązania jak najbardziej adekwatne do współczesnych wyzwań edukacyjnych.
Instytut Badań Edukacyjnych przygotował ankiety dla nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych. Zebrane odpowiedzi pomogą w formułowaniu i porządkowaniu wniosków z analiz prowadzonych przez IBE-PIB, zostaną wykorzystane m.in. przez ekspertów i autorów nowej podstawy programowej. Zapraszam Państwa do wypełnienia ankiety i przekazania swoich uwag i opinii.
Działania Ministerstwa Edukacji Narodowej i Instytutu Badań Edukacyjnych związane z przygotowaniem reformy są wspierane na poziomie każdego województwa przez kuratorów oświaty. Również w Kuratorium Oświaty w Lublinie został powołany Koordynator regionalny ds. reformy, a spośród nauczycieli powołaliśmy koordynatorów przedmiotowych, którzy będą kontaktować się z tymi z Państwa, którzy wyrażą zainteresowanie włączeniem się w projektowanie reformy. Listę koordynatorów wraz z adresami e-mail, udostępnimy Państwu wkrótce w zakładce: REFORMA PROGRAMOWA.
Gorąco zachęcam do włączenia się w konsultacje związane z przygotowaniem wdrożenia reformy oświaty i proszę o przekazywanie opinii i uwag.
W w/w zakładce będziemy zamieszczać bieżące informacje dotyczące stanu prac nad reformą oświaty, a także propozycje konsultacji kolejnych elementów systemu oświaty.
Jestem przekonany, że prace nad reformą systemu oświaty przyniosą korzystne zmiany w środowisku szkolnym, zapewnią wszechstronny rozwój uczennicom i uczniom oraz pozwolą zbudować nowoczesną, efektywną edukację na miarę wyzwań współczesnego świata.
od roku szkolnego 2026/2027 zaczną obowiązywać nowe podstawy programowe w przedszkolu oraz w klasach I i IV szkoły podstawowej. Wspólnie z Ministerstwem Edukacji Narodowej oraz Instytutem Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytutem Badawczym chcemy zaprosić Państwa do włączenia się w proces wprowadzania zmian w podstawach programowych.
Zmiany w edukacji powinny być zharmonizowane i całościowe, odnoszące się zarówno do podstaw programowych, jaki i dydaktyki i oceniania. Efektem tych zmian będzie podniesienie kompetencji i sprawczości uczennic i uczniów. Punktem wyjścia do reformy oświaty jest opracowanie profilu absolwenta polskiej szkoły, w tym wskazanie, jakie kompetencje, jaką wiedzę, wartości i jaką sprawczość ma posiadać. Za nami jest już pierwszy etap prac związanych z ustaleniem sylwetki absolwenta. Ich podsumowanie i omówienie uwag różnych środowisk zebranych podczas szerokich konsultacji odbyło się w grudniu 2024 r.
Wprowadzenie reformy odbywać się będzie w kilku etapach, obejmie wiele działań, przy założeniu prowadzenia szerokich konsultacji społecznych. Kluczową instytucją, która na zlecenie Minister Edukacji będzie realizowała to zadanie, jest Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy (IBE-PIB). W styczniu br. powołana też została Rada ds. monitorowania wdrażania reformy oświaty im. Komisji Edukacji Narodowej, w której skład weszli przedstawiciele nauczycieli, związków zawodowych, środowiska kadry kierowniczej oświaty, nauki, organizacji społecznych, pracodawców, jednostek samorządu terytorialnego oraz ekspertów edukacyjnych. Głównym zadaniem Rady jest konsultowanie priorytetowych regulacji systemu oświaty, w tym m.in. podstaw programowych.
W styczniu b.r. rozpoczął się kolejny etap prac związanych z przygotowaniem reformy, w szczególności powstają propozycje zmian w podstawie programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej. Doceniając Państwa wiedzę i umiejętności zachęcam do wymiany doświadczeń i pomysłów, co pozwoli opracować rozwiązania jak najbardziej adekwatne do współczesnych wyzwań edukacyjnych.
Instytut Badań Edukacyjnych przygotował ankiety dla nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych. Zebrane odpowiedzi pomogą w formułowaniu i porządkowaniu wniosków z analiz prowadzonych przez IBE-PIB, zostaną wykorzystane m.in. przez ekspertów i autorów nowej podstawy programowej. Zapraszam Państwa do wypełnienia ankiety i przekazania swoich uwag i opinii.
Działania Ministerstwa Edukacji Narodowej i Instytutu Badań Edukacyjnych związane z przygotowaniem reformy są wspierane na poziomie każdego województwa przez kuratorów oświaty. Również w Kuratorium Oświaty w Lublinie został powołany Koordynator regionalny ds. reformy, a spośród nauczycieli powołaliśmy koordynatorów przedmiotowych, którzy będą kontaktować się z tymi z Państwa, którzy wyrażą zainteresowanie włączeniem się w projektowanie reformy. Listę koordynatorów wraz z adresami e-mail, udostępnimy Państwu wkrótce w zakładce: REFORMA PROGRAMOWA.
Gorąco zachęcam do włączenia się w konsultacje związane z przygotowaniem wdrożenia reformy oświaty i proszę o przekazywanie opinii i uwag.
W w/w zakładce będziemy zamieszczać bieżące informacje dotyczące stanu prac nad reformą oświaty, a także propozycje konsultacji kolejnych elementów systemu oświaty.
Jestem przekonany, że prace nad reformą systemu oświaty przyniosą korzystne zmiany w środowisku szkolnym, zapewnią wszechstronny rozwój uczennicom i uczniom oraz pozwolą zbudować nowoczesną, efektywną edukację na miarę wyzwań współczesnego świata.
Lubelski Kurator Oświaty
Tomasz Szabłowski
Tomasz Szabłowski
| Podmiot udostępniający informację: | Kuratorium Oświaty w Lublinie |
|---|---|
| Data utworzenia: | 2025-01-30 09:48:09 |
| Data publikacji: | 2025-01-30 09:48:53 |
| Osoba sporządzająca dokument: | Pawłowski Artur |
| Osoba wprowadzająca dokument: | Pawłowski Artur |
| Liczba odwiedzin: | 1205 |