Kuratorium Oœwiaty w Lublinie - Strona g³ówna

Na zlecenie Ministerstwa Zdrowia we wspó³pracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej ekspertki Biura ds. Zapobiegania Zachowaniom Samobójczym Zak³adu Zdrowia Publicznego w Instytucie Psychiatrii i Neurologii: Lucyna Kiciñska i Ma³gorzata £uba opracowa³y Standardy postêpowania dla nauczycieli i nauczycieli specjalistów - dotycz¹ce kontaktu z osobami w kryzysie samobójczym, po próbie samobójczej i w ¿a³obie po œmierci samobójczej.

Standardy stanowi¹ rzetelne Ÿród³o wiedzy i wsparcia, pomagaj¹c w identyfikowaniu uczennic i uczniów zagro¿onych zachowaniami suicydalnymi, podejmowaniu interwencji kryzysowych oraz realizowaniu dzia³añ postwencyjnych. S¹ istotnym narzêdziem w pracy wychowawczo-profilaktycznej szkó³ i placówek oœwiatowych. Ich celem jest nie tylko reakcja na kryzysy, ale przede wszystkim prewencja oraz wsparcie w procesie zdrowienia.

Standardy by³y konsultowane z nauczycielami i nauczycielami specjalistami, a tak¿e przedstawicielami Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Ogólnopolskiego Zwi¹zku Zawodowego Psychologów oraz dr n. m. Aleksandr¹ Lewandowsk¹, Konsultantk¹ krajow¹ w dziedzinie psychiatrii dzieci i m³odzie¿y.

Szko³a ma mo¿liwoœæ dzia³añ na wszystkich poziomach profilaktyki: uniwersalnej, selektywnej i wskazuj¹cej. Dlatego odgrywa bardzo wa¿n¹ rolê w zapobieganiu kryzysom psychicznym dzieci i m³odzie¿y. Próba samobójcza uczennicy/ucznia dotyczy szko³y, bez wzglêdu na to, czy wydarzy³a siê na jej terenie i czy mia³a z ni¹ bezpoœredni zwi¹zek. Standardy postêpowania dla nauczycieli i nauczycieli specjalistów s¹ narzêdziem pomocowym dla tej grupy zawodowej.  Wskazane s¹ praktyczne wskazówki prawid³owego dzia³ania oraz informacje w jaki sposób nie reagowaæ, nie mówiæ i nie postêpowaæ.  Ponadto wskazano dzia³ania natychmiastowe, krótko i d³ugoterminowe.

Standardy pomog¹ nauczycielom i nauczycielkom w tworzeniu konkretnego planu wsparcia w powrocie do szko³y dla ucznia po próbie samobójczej. Warto zapoznaæ siê z mitami i stereotypami na temat zachowañ samobójczych. Bardzo wa¿ny jest rzetelny przekaz w tym zakresie, a nie b³êdne przekonanie o zachowaniach osób w kryzysie samobójczym.  Osobnym tematem s¹ dzia³ania postwencyjne w obliczu próby samobójczej lub samobójstwa – które powinny byæ natychmiastowo wdra¿ane w szko³ach po otrzymaniu informacji o próbie samobójczej lub samobójstwie dziecka.